فقر وعوامل ان درافغانستان ازسال ۱۳۹۵ -۱۴۰۰

توضیحات

این یک مونوگراف تکمیل بوده شما میتوانید با پیام گذاشتن به وتسپ ما آن را دریافت کنید

وتسپ:۰۷۹۹۱۱۸۸۳۱

مونوگراف به صورت تضمینی بوده که نیاز به تغیرات ندارد و قبلا دفاع شده است

---------------------------------------------

فصل اول

کلیات طرح تحقیق

1 .1  بیان مسله

کورس های کوتاه مدت از مجموعه برنامه های توان مند سازی کارمند به منظور استفاده مؤثر تر از منابع بشری است. این دوره های آموزشی باید "انزوال زمانی خاص" موضوع خاص از مهارت های کاری را به کارمند آموزشدهد. این نوع دوره ها ، در افغانستان و بخصوص در ولایت غزنی پیشه چندان ندارد. یافته های این تحقیق نشان میدهد که برگزاری کورس های کوتاه مدت به منظور ارتقای ظرفیت کارکنان در ریاست امور زنان ولایت غزنی وسایر ادارات دولتی با وجود نداشتن پیشنه چندان طولانی، ولی از موثریت های لازم کماکان برخوردار است .اغلب مصاحبه شونده گان دوره های آموزشی این نوع کورس ها را مفید ارزیابی میکند و بخشی از مهارت های کاری خود را ناشی از آن میدانند. بنابرین ، کورس های کوتاه مدت ریاست امور زنان ولایت غزنی و میزان تأثیرات بالای کارکنان ریاست مذکور از موضوعات مورد بررسی در تحقیق هذا میباشد که برحسب ساختار تحقیق در پی می آید.

1 .2.سوالات تحقیق

برای این که محقیق بتواند کار خود را مشخص کند لازم است تا در مورد سوالات که راجع به تحقیق پیدا میشود پاسخ درست بدهد در این تحقیق به دو نوع پرسش های اصلی و فرعی مواجه  هستیم.

1 .2 .1. .سوال اصلی تحقیق

تأثیرات کورس های کوتاه ریاست امورزنان ولایت غزنی بالای ارزیابی عملکردکارکنان آن چگونه است؟

1 .2 .2.سوال های فرعی تحقیق

• کورسهایی آموزشی کوتاه مدت چیست ؟
• ارزیابی عملکردچه مزایا دارد؟

1 .3. اهداف تحقیق

با توجه به اینکه انجام هیچ تحقیقی بدون هدف صورت نگرفته و انجام هر تحقیق اهداف خاص خود را دارد  تحقیق ذیل نیز اهداف زیر را دنبال میکند.

1 . 3 .1.هدف اصلی:

تأثیرات کورس های کوتاه مدت ریاست امورزنان ولایت غزنی بالای ارزیابی عملکرد کارکنان آن.

1 .3 .2.اهداف فرعی

• شناخت کورسهایی کوتاه مدت.
• آشنایی وشناخت چگونگی ارزیابی عملکردکارکنان ریاست امور زنان ولایت غزنی.

1 .4.روش انجام تحقیق

روش مورد استفاده در این تحقیق روش میدانی وکتاب خانه ای مىباشد. محقق آزمودنىها را در یک محیط  طبیعى )مانند کلاس درس در این تحقیق( و بدون کنترل همه متغیرهاى مداخلهگر بررسى کرده و اثر یک متغیر مستقل )یعنى حضور یا عدم حضور در کورس های آموزشى( را بر روى متغیر وابسته )توانمندى کارمندان( موردبررسى قرار مىدهد.در این روش، ما داراى یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل مىباشیم. گروه آزمایش تحقیق را کارمندانى تشکیل مىدهند که در کورس های آموزشى شرکت کردهاند و گروه کنترل آن دسته از کارمندانىاند که در کورس ها4 شرکت نکرده و متغیر مستقل اصلى ما بر آنها وارد نشده است. ابزار اصلى، مشاهدهنامهاى است داراى گزینه هایى استفاده شده است و محقق با حضور در کلاس و ثبت آنچه » لیکرت « با سؤالات بسته که در ساخت آن از مقیاس مشاهده کرده، به پر کردن آن مبادرت ورزیده است. علاوه بر آن، محقق هنگام حضور در کلاسها به عنوان مشاهدهگر، از تمامى مراحل تدریس، ارزشیابى و نحوه بررسى فعالیتهاى دانشآموز توسط کارمندان یادداشتبردارى مىنماید تا ارزیابى از کارمندان دقیقتر صورت پذیرد و دادههاى مورد استفاده در تجزیه و تحلیل داده ها از اعتبار بالاترى برخوردار باشد.

خلاصه تحقیق

آموزش نیروی انسانی، سرمایه گذاری پرسودی به شمار می رود که بازده آن در شكوفایی و گسترش بهینه سازمان و همچنین در اعتالی فرهنگ عمومی جامعه نقش مؤثری را ایفا می کند. اهمیت و ضرورت آموزش و بویژه بازآموزی بزرگسالان بر هیچ فردی پوشیده نیست. و آموزش آمیخته با ارزیابی از اصول مهم در زندگی کاری هر سازمان است

اشتراک‌گذاری: